"Cómo informar sobre infancia y violencia"

La violencia infantil (tanto la ejercida contra menores como la perpetrada por estos), así como la violencia en general, presentan en nuestra sociedad matices novedosos . Antes no había teléfonos móviles con cámara de vídeo para grabar los golpes a una víctima . Tampoco antes se pensaba que el acoso en las escuelas pudiera llevar al suicidio de la víctima. Ni que los niños pudieran ser dictadores en el hogar llegando, incluso, a agredir a sus familiares.

Son algunos de los casos que han surgido en los últimos tiempos y que exigen un tratamiento periodístico determinado, porque los protagonistas son menores y porque su futuro y el de su familia puede verse seriamente afectado por la información que publiquen los medios de comunicación.

Hace algunos años los profesionales de los medios de comunicación nos encontramos con otro fenómeno nuevo: la violencia contra la mujer. Ocurrió lo mismo: los periodistas no dominábamos adecuadamente todos los conceptos, ni conocíamos científicamente las circunstancias que rodeaban estos sucesos, por lo que nuestras informaciones, a veces, perjudicaban a las mujeres.

Ahora, el Centro Reina Sofía ha encargado a un grupo de expertos la elaboración del presente trabajo, Cómo informar sobre infancia y violencia, en conexión con el Foro Internacional sobre Infancia y Violencia, celebrado por este Centro en marzo de 2007.

Se trata de un trabajo hecho por periodistas para periodistas, bajo la supervisión científica y conceptual del Centro Reina Sofía. Tiene como objetivo principal servir como referencia a todos aquellos profesionales que guardan alguna relación con la infancia y la violencia, ya sea en los medios de comunicación, en las universidades y escuelas, en las instituciones oficiales, en las organizaciones no gubernamentales y en cualquier otro tipo de organismo que se ocupe de asuntos de esta índole.

Las sugerencias que se presentan en este trabajo son fruto de la opinión de 775 periodistas de toda España, que han participado en su elaboración, respondiendo una encuesta que trata de establecer las reglas más elementales que tenemos que adoptar los profesionales cuando informamos sobre infancia y violencia. Se trata de una muestra cualitativamente muy variada, que incluye perfiles profesionales de todos los medios de comunicación y de las más diversas organizaciones e instituciones. Rigor, sensibilidad, respeto a la intimidad, veracidad, celo profesional, consulta a expertos, son algunas de las recomendaciones que hemos recogido.

Que nadie interprete que pretendemos decir a nuestros colegas cómo tienen que hacer su trabajo, ni que queremos dar lecciones. Nuestro objetivo es ofrecer a todos aquellos que lo necesiten, una herramienta de trabajo que les sirva de referencia, de consulta, de guía y de orientación cuando se vean inmersos en la cobertura informativa de los casos de violencia infantil. Se trata de un documento que es fruto de la investigación de expertos en el ámbito conceptual; de la opinión de catedráticos de comunicación; del análisis de la situación actual de los menores en la familia, en la escuela y en la sociedad; de la experiencia de compañeros en la cobertura informativa de casos como el de Jokin, las niñas de Alcàsser, el asesino de la catana, etc..

De los profesionales nos han interesado tanto sus opiniones como la experiencia vivida al cubrir informativamente actos de este tipo. Todo ello nos ha servido para esbozar un diagnóstico de la situación actual de la violencia infantil, sobre todo en España.

También hemos querido revisar la legislación relacionada con este fenómeno, ya que nos parece indispensable para los periodistas conocer en qué casos la libertad de expresión y el derecho a la información pueden entrar en conflicto con otros derechos fundamentales que amparan a los menores.

Agradecemos al Centro Reina Sofía su confianza en este equipo de profesionales para la elaboración de este trabajo y su asesoramiento científico para lograr un enfoque correcto y ajustado; a los profesionales que han participado en la encuesta, por su aportación de ideas y su respaldo a este trabajo atrevido; a los profesores que aportan su visión teórica y a todos aquellos que consideran que, más allá de los temas políticos habituales y rutinarios que copan los medios de comunicación, hay asuntos —como la violencia infantil— de gran relevancia y trascendencia para cualquier familia.

Los periodistas debemos demostrar el compromiso y la obligación que tenemos con la sociedad en general y desarrollar nuestro oficio con la sensibilidad que todo servicio público requiere , como si el protagonista de la noticia fuera nuestro propio hijo o familiar. El rigor y la seriedad del trabajo informativo no están reñidos con lograr la atención y la confianza del público, ni con la valoración más sensata de nuestros ciudadanos que rehuyen el morbo y el periodismo amarillo y sensacionalista. No se trata de ocultar la realidad, sino de cómo contarla.

Este Informe pretende provocar una autocrítica entre los profesionales y entre las empresas de medios de comunicación para afrontar el desafío de informar sobre violencia infantil con los conocimientos técnicos, éticos y psicológicos pertinentes , evitando errores y daños para la vida y el futuro de los menores y de sus familias.

Hay una primera consideración fundamental a la hora de analizar cómo se informa actualmente sobre los casos de violencia infantil: el foco debe colocarse más sobre el agresor y no tanto sobre la víctima.

Se trata, en definitiva de dejar a un lado la victimización y la criminalización cuando se abordan informaciones de este tipo. Resulta más complicado, porque el acceso a un agresor y a su entorno es mucho más difícil que a una víctima y a su situación. A la hora de contar lo que pasa, por qué pasa y qué consecuencias puede tener, las fuentes informativas resultan trascendentales y condicionantes del desarrollo y del resultado final de las informaciones.

No podemos olvidar otros aspectos como la carencia de medios que existe en muchas redacciones; la distinción necesaria en formatos audiovisuales entre programas de los Servicios Informativos y programas Magazine; o la tendencia actual, más o menos extendida entre los profesionales de la comunicación, de lograr el éxito sin reparar en el más mínimo escrúpulo. En definitiva, los informadores debemos recuperar el noble oficio de contar bien lo que pasa. Por este camino también se consigue el éxito. A lo mejor se tarda más, pero se conserva la esencia de servicio público del trabajo periodístico.

Se trata de un pilar básico del sistema democrático y del estado de derecho para que los ciudadanos estén bien informados y los periodistas puedan ejercer su trabajo con libertad de prensa y de expresión, y así cumplir con su compromiso profesional. Esta premisa sirve para el ejercicio del periodismo en general y resulta básica cuando se aborda la violencia infantil.

Descárgate la nota de prensa de la presentación de "Cómo informar sobre infancia y violencia" pinchando aquí

12 comentarios · Escribe aquí tu comentario

Antonio Manuel

Antonio Manuel dijo

Material muy valioso para los profesionales que quieran, como bien dices, ejercer el noble oficio de contar bien lo que pasa. Creo que debería ser un manual de consulta obligada en las facultades de periodismo. Cuando pueda hacerme con él lo leeré porque detrás de este trabajo estás tú y tu equipo. Un saludo desde el sur.

A Fernández

A Fernández dijo

He intentado conseguir el libro, pero ni forma de encontrarlo. ¿Alguna librería especializada que lo distribuya en Madrid, por fa?

FreeGuia <freeguia@hotmail.com>

FreeGuia <freeguia@hotmail.com> dijo

La Violencia:

Es replicada por ejemplo cuando una persona, chico, niño o adulto habla o hace señas y la otra le contesta con gritos o golpes e insultos, en el primer caso el emisor emite: es el que grita activo y el receptor el que hizo una pregunta hablo o hizo una señal o un llanto o un acto, luego de esta respuesta el receptor al haberle contado se violenta pero puede ser que el emisor sea violento por alcohol o drogas histeria, ignorancia, etc. O actué así para ser superior o menospreciar a la otra persona por creer erróneamente (equivocadamente) que se valorara más en algún aspecto o tratar de no darle oportunidad, o menospreciar a su empleado y degradarlo, o tratar de sobrepasar por el para así sentir más poder del que pretende, a la vez y el receptor se violenta a veces causando daño a otros o Replicando su violencia como: gritando, robando, matando, o entre en ira o ira colectiva, siempre hay una retransmisión de la violencia y hay que educar emocionalmente al pasivo que puede ser violento por pasividad como ejemplo una niñera etc.
También hay que destacar que en todo acto o situación de violencia hay una creencia errónea (equivocada) por parte del que la provoca que tiene un “poder” sobre la otra persona y en realidad no es así, ejemplo; miedo de perder un empleo, a cuenta de favores o aumentos de ser más poderoso o más fuerte de contar con más poder etc. por tener una actitud errónea (equivocada) que es correcto o que es un ejemplo para los demás y actúa causando daño y destrucción cuando es en su pasividad ya es tarde por que es como una enfermedad colectiva violenta donde el alcohol y la droga pueden ser sus aliados y en donde la ignorancia y la destrucción es su única esperanza.
El alcohol y la droga y el falso poder ejemplo dueño de un negocio etc. Pueden llegar a destruir mentalmente a una persona causando daños a otros y retransmitiendo su violencia, como ejemplo el violento se cree que jamás el otro (damnificado) le va a responder o contestar y esto erróneamente (equivocadamente) le hace creer que tiene más poder sobre el otro y su conveniencia de actuar así se multiplica y en realidad es la ignorancia y la falta de Fe para encausarse sobre la vida correctamente por los devenires de la vida trata de imitar conductas erróneas (equivocadas) de otras personas con poder o educación creyendo que la realidad es esa y la oportunidad sobre el otro de poder actuar así.
Estas conductas se solventan con una buena educación y una buena infancia, si el padre NO es CAPAZ de criar a sus descendientes mejor es que lo comunique a un centro de asistencia social, de lo contario una mala crianza puede ser atroz, se cría al indulgente y vanidoso el que cree tener poder y utilizarlo sobre los demás EJ: Dueño negocio, empresa hacia el empleado este último damnificado, se cría a la buena persona sin resentimientos hacia la sociedad se lo educa le es útil a la sociedad ayuda a los demás y no hace daño y preteje a su prójimo. Un consejo para evitar todo tipo de violencias lo mejor es instruirse en un aprendizaje obligatorio primario, secundario y si es posible terciario NO entrara UD. En actitudes delictivas Ayudara a su PROJIMO le enseñaran a AMAR a los demás tendrá una actitud POSITIVA en la VIDA y JAMAS DELINQUIRA NI POR MALOS CONSEJOS, porque porque UD. Pensara antes de actuar MAL, de este modo jamás lo sobrepasaran con más que UD. No este preparado e incluso ciertas actitudes de poder o abusadoras se pueden PREEVENIR y ante personas que actúan de modo abusivo realicé la Denuncia pertinente, para evitar que a otros les pase lo mismo.

Fuente: FreeGuia.

FreeGuia

FreeGuia dijo

PREVIOLENCIA:

Entiéndase previolencia a la que todavía no ocurrió, como se logra?
Con una base de datos sobre los violentos y los que a instancias se violentaran o están por violentarse, de este modo se tiene un control sobre la posible violencia la persona violenta puede cambiar, cuando es una violencia persistente difícilmente pueda cambiar, pero se podría prevenir.
Las desigualdades sociales, el hambre en todas sus formas, las indigencias, la no formación sociocultural en Artes, Oficios y deportivas, son detonantes de todo tipo de violencia a esto agréguese la necesidad de la droga o el alcohol por las malas condiciones de vida o escaso rumbo para el progreso.
Si UD. Va hacia un León que no obtuvo su presa, este lo devorará, pero si UD. Va al León que ya obtuvo su presa quizás lo ataque para defender su territorio, el animal mata por instinto el hombre se violenta sin necesidad porque erróneamente cree que el otro es inferior a él, agrega sus necesidades de violencia al momento el León NO, difícilmente una persona ataque a un gigante de 2,75 mts. Y más si este tiene agilidad o sabe artes marciales, hay una relación sencilla el gigante pesa 480 Kg. Casi media tonelada una palmada y el otro volaría por el aire, o un Sumo de 700 Kg. Y más si es un sumo profesional, siempre cuando hay violencia uno menosprecia o escatima al otro y se cree con más poder que el otro, un elefante se asusta de un ratón, no porque es pequeño, sino porque se mueve con agilidad y no esta equivocado, cientos de estos hambrientos acabarían con el elefante, entonces la violencia es creer que el otro tiene menos poder, sino no se llevaría a cabo, difícilmente una persona entre en el océano nadando, porque sabe que este es basto y profundo y se ahogaría y además hay tiburones, no escatima el poder del océano, hasta el ser mas violento del planeta lo intentaría y no lograría el objetivo, difícilmente un astronauta de desenganche de su sostén en el espacio, porque sabría que quedaría orbitando en el espacio infinitamente y los rayos cósmicos lo destruirían, la infinidad es ilimitada a hora bien imaginemos que el violento se enfrenta a un León hambriento y Feroz, este lo devoraría, más que seguro y menospreciaría por ejemplo a una hormiga roja, pero no menospreciaría a un hormiguero Africano, menosprecia a una piraña pero no a miles, siempre el violento escatima que al otro, no va a tener más poder que él, o al menos que este equivocado y las cosas le salgan al revés como el León hambriento.
Por eso hay que instruir en Previolencia y ver los puntos del violento que no son difíciles para estudiar sus conductas y que lo llevo hacer así, su ambiente, su medio de vida, o vivir por instinto, como el León.
No se valora la debilidad del otro, pero no se valora su inteligencia? porque se cree que es inferior a el?, por eso, para salir de todos estos meollos, lo mejor es que ambos el violento, Emisor y el Receptor, Damnificado, se capaciten estudiando, los estudios mínimos, para que no suceda mas la violencia, no sabemos lo que depara el futuro y estudiar apartaría de todos estos males y lo prepararía para una vida mejor mas digna y con más calidad de vida.
Pero si no se lo incluye a la gran masa Mundial desprotegida de males como el hambre la indigencia la falta de trabajo digna una razón de vivir deportes cultura etc. Difícilmente la violencia sea una forma de manifestación.

Fuente: FreeGuia.

FreeGuia

FreeGuia dijo

PENA DE MUERTE A LOS SECUESTRADORES YA!!!
O VAN A TOMAR OTRAS MEDIDAS MÀS DRASTICAS SINO...

FreeGuia

FreeGuia dijo

Bueno tal vez exajere, que la pena sea educaciòn hasta morir si se sobreentiende asì?

ABORDAJE MUNDIAL PROBLEMAS SOCIALES:

FreeGuia, hace un Abordaje Mundial a los problemas Sociales, de todo tipo, viendo en una óptica de menor a mayor el impacto de la sociedad y sus problemáticas, abordando campos con un conocimiento social, sin críticas para nadie pero aportando conocimientos básicos de los cimientos del problema, las críticas no ayudan solo acentúan los problemas...

Se necesitarían millones de Gigabytes para componer un tema como es las problemáticas sociales, pero en cambio aceptando este desafío y viendo con óptica de menor a mayor se puede abordar un tema tan complejo como el Abordaje Mundial a los Problemas Sociales los que incluyen: Como diría la OMS "Organización Mundial de la Salud" : La salud es la ausencia de malestares. O como dicen el bienestar psíquico, (mental), corporal, social, derecho a vivienda digna, trabajo, y bienestar sociocultural derecho a una educación y a un ambiente saludable para que se cumplan estos factores. Vemos que en todo el planeta tierra no es así precisamente o sea una parte de ellos solo se cumple el resto esta ausente o no existe, cosa que hace peligrar o tambalear al resto de las otras.

La sociedad nos enseña por medio de los estudios Artes u Oficios a dignificarnos pero lamentablemente una parte de la población Mundial tiene acceso a estos, cosa que es injusta en el aspecto de igualdad de condiciones humanas. Hacer respetar estas igualdades es un derecho inalienable para todo ser humano del planeta tierra, cosa que ni en su totalidad se cumple esta Regla de Oro. Una persona sin Arte u Oficio o profesión para los más pudientes sería como un mar sin agua y sin peces o un cielo sin nubes etc. o sea es de una complejidad tal que al abordarlos entramos en otros parámetros socioculturales que los llevarían indefectiblemente al Ocio o sea nada. Sin dignidad no existe la posibilidad de que una persona se sienta sustentada en sus parámetros normales a esto se agrega disgregación social por tipo de persona o como diría el refrán vales lo que tenes, lo que entraríamos en una óptica errónea del ser humano, en realidad no es así, no se vale por lo que se tiene, se puede tener todo y ser una persona no justa, no se puede tener nada y se puede ser bondadoso lo que nos entra en la lupa de desigualdades, malo para el hombre y malo para la sociedad, en realidad todos los seres del planeta somos de la misma composición genética lo que falla no es el hombre sino su ambiente, para no crear desigualdades de ningún tipo habría que afrontar el respeto hacia los demás "NO IMPORTA" su condición como persona, Religión, hábitos y costumbres, la persona cambia sola cuando ve ejemplos dignos de hombres, la historia nos refleja esto. No podemos discriminar bajo ningún tipo de sociocultural religioso y o económico a nadie, no tenemos ni los derechos ni las atribuciones ni los privilegios, solo Dios o el de la Religión de la persona pertenezca puede, solo somos personas entre sociedades de distintas culturas y es un deber que todos estén bien, es un derecho Mundial a que todos estén bien, cuando se produce este desbalance, diríamos que es un pecado capital y hay que tomar cartas en el asunto y no mirar hacia atrás, por eso el Mundo tuvo millones de problemas y los tiene por estos motivos debemos fomentar la ayuda hacia los demás desde todas partes del planeta tierra es un derecho inalienable todo ser merece y debe ser digno y tener derechos todos somos iguales ante Dios o el Dios que pertenezca la Religión del profesante e incluso un Ateo también es un ser humano en esto la Religión "NO EXISTE" solo existe el hombre y es un deber MUNDIAL converger a su Bienestar.

Fuente: FreeGuia

Anónimo

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